《3月19日(水)のレタラ》

《3月19日のレタラ》

こんばんは！

今日は一段と冷えて、日中雪が降る一幕もありました。

最近の寒暖差もあってか、春の寒い日みたいな感覚になりました。

わかります？わかってくれますよね？わかってほしいんです(；ﾟДﾟ)

変なところで情緒が・・・

 

さて、気を取り直して今回の活動を紹介していきましょう。

 

AM：運動

今回の運動の主な目的としては「バランス、マッチング」です。

内容としては、サーキットです。

久しぶりな気がしますね、サーキット。

今回はボーリング、一本橋、ボール仕分けなどを行います。

ボーリングも両手投げしてもらうので、両手の力加減を均一にする必要があり、左右のバランスが必要になります。

テープで作った一本橋にはなりますが、意識するだけでもバランスを取ろうとするのが心理なので、良い練習になると思います。

ボールの仕分けに関しては、ボールを適当に散りばめて、同じ色の筒に入れて仕分けするという流れです。

３つの課題ではありますが、この３という数字もなかなか良い数字なんです。

１、２つの課題だと少なく、４、５つの課題だと多く感じてしまうのですが、３つの課題だと設定する側も、チャレンジする側もちょうどよく感じられる数なんです。

特に、人数が多い中でサーキットをやるのであれば、巡回回数も調節しやすいですし、得意、不得意も見やすかったりします。

バランスがよい課題数で組めて、状況に応じて難易度変更もしやすかったりします。

子どもたちも

「もっとやりたい！」

「楽しかった！！」

と言ってくれていました。満足してもらうのも大事ですが、もう少しで満足できるというところで終えるというのも、次に繋げる動機付けにできるので、「ほどほど」というバランス感覚も大事ですね。

 

PM：協力あそび

今回のあそびの主な目的は「数字の理解と色の把握」です。

内容としては、色数合わせです。

・・・・また活動名確認できなかった。

これはレタラのシステム的問題なので、スタッフに共有して、活動名（ゲーム名）を確認できるようにしよう。

レタラの中の人の権限を使う時が来た°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°

それは置いておいて、２人１組でやってもらうゲームですが、１人が数字のカードをめくり、１人が色のカードをめくり、ボールプールから指定された色と数のボールを運び出すという単純明快なゲームです。

年齢幅もあるので、数字の理解が難しかったり、字を読むのが苦手だったりもありますので、わかる方がリードして協力する必要があります。

そういう意味では、裏テーマとしては「コミュニケーションスキル」も大事になりますね。

リードする側が優しい声掛けができればよいですが、命令口調になってしまったり、相手を無視して自分一人でやってしまったりすると、協力という関係性を築くのが難しくなります。

そういった部分を苦手としている子が８～９割なのが児童デイなので、こういった要素を含む活動は課題を浮き彫りにしてくれるので、次の対応を考えやすくしてくれますね。

児童指導員であるスタッフたちの腕の見せ所(^o^)9

レタラの中の人も影で暗躍しよう(´_ゝ｀)

 

それでは、次回の活動紹介もお楽しみに！